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聚焦学生核心素养 构建教师关键能力:徐汇区教育系统第十届学术节近日开幕

2019-11-26 作者:宣统科

 

2019年11月20日,徐汇区教育系统第十届学术节开幕式暨“指向学生核心素养培育的教师关键能力的构建”主题论坛在中国中学举行。
上海市中小幼教师奖励基金会常务副理事长、上海市教师学研究会名誉会长、原上海市教委副主任李骏修,徐汇区人民政府副区长秦丽萍,区教育局局长王彤,区教育工作党委副书记王亦群,区教育工会主席李剑以及各区教育同行、2019学年区见习教师代表出席开幕式。区教育局副局长陆军主持开幕式暨论坛活动。
秦丽萍在致辞中说道,徐汇区在办人民满意的教育之路上始终坚持一流教育的价值追求,“以一流队伍助推一流教育”更是徐汇教育改革与发展的永恒主题。“让教育充满思想 让教学蕴含学术”的理念已成为徐汇教育人的共识,徐汇区教育系统学术节经过十届的精心打造,品牌效应日趋显著,研究实践愈加丰硕,已成为破解区域教育发展难题的“助推器”、提升课程建设能力的“蓄水池”、提高教师专业水平的“大引擎”,展现了徐汇教育事业的蓬勃生机。
秦丽萍表示,本届学术节以“指向学生核心素养培育的教师关键能力的构建”为主题,是对全区教育大会“1+2”文件精神的具体落实。期待校长和教师们在积极参与学术节的基础上,立足自身,回归教育本源,直面徐汇教育更高质量发展的短板和挑战,聚焦学校、教师和学生发展的痛点、堵点,虚心学习,多方研讨,话专业、论学术,携手推动教育改革的研究和实践,以孜孜求索的精神和接续奋斗的韧劲,促进徐汇教育品质提升和教育品牌的呈现,助力徐汇教育行得更远、走得更高。
徐汇区教育学院院长、徐汇区教育局副局长李文萱在做《核心素养视域下教师关键能力培养》主旨报告时指出,徐汇区形成了以区域重大课改项目为载体,以关键问题为驱动,以院校两级研究与研修联动为机制,将关键问题解决的过程与教师能力提升的过程相融合的实践样态。教师关键能力既是教师适应时代要求必备的能力,更在培养学生关键能力中发挥着重要作用。徐汇教师要自觉强化课程设计、课堂实施、学生发展评价与指导、信息技术应用和系统反思等方面的能力,进而保证学生核心素养培育的有效落实。
主题论坛上,华东师范大学教师教育学院院长、博士生导师周彬,上海市第二中学党委书记、校长王民政,上海市位育初级中学教导主任范其一分别以《知识驱动教学:何以把学科知识教出核心素养》《且行且思:指向教师关键能力的研修实践》《项目研究引领 聚焦教师教学实施能力》为主题分享智慧与经验,为核心素养视域下教师关键能力的培养提供了思路与策略。
李骏修在专家点评中高度肯定徐汇区学术节围绕“发展学生核心素养、提升教师关键能力”的核心任务。他表示,十届学术节内容越来越丰富,呈现的形式越来越多样,探讨的话题越来越专业,产生的效应越来越广泛,徐汇区教育系统学术节始终关注学生成长、教师发展,在学习、分享、交流的过程中,不断升级徐汇优质教育的“锻造”平台。新时代对基础教育提出了新期待、新需求,他希望徐汇教育人勇挑重担、坚守育人使命,通过学术节这个“练兵场”,在实践中研究、在研究中再实践,让教师成为学生核心素养培育的优秀引路人。 
开幕式上,李骏修、王彤、王亦群、李文萱、李剑为新成立的“徐汇区名校长名教师培养工程办公室”揭牌。
 由江西省上饶市玉山县教体局党委委员、县教师进修学校党支部书记郑梅枝带队的上饶市玉山县教育代表团一行参加了当日的开幕式活动。
据介绍,徐汇区教育系统第十届学术节于11月13日至12月12日举行,贯彻全国和市区教育大会精神,落实立德树人的根本任务,在《高品质优化基于核心素养的区域课改实践体系》项目研究引领下,聚焦“核心素养进课程、核心素养进课堂、核心素养进评价”,在区级和学校两大层面,以主题论坛、专题研讨、教学展示、微型报告、案例分享等形式,为学生核心素养的落地、教师关键能力的培养提供探讨教育教学规律的研究平台、教育教学改革成果的展示平台、增进共识共融的交流平台、优化成长环境的培育平台。

   2019年11月20日,徐汇区教育系统第十届学术节开幕式暨“指向学生核心素养培育的教师关键能力的构建”主题论坛在中国中学举行。

   上海市中小幼教师奖励基金会常务副理事长、上海市教师学研究会名誉会长、原上海市教委副主任李骏修,徐汇区人民政府副区长秦丽萍,区教育局局长王彤,区教育工作党委副书记王亦群,区教育工会主席李剑以及各区教育同行、2019学年区见习教师代表出席开幕式。区教育局副局长陆军主持开幕式暨论坛活动。

   秦丽萍在致辞中说道,徐汇区在办人民满意的教育之路上始终坚持一流教育的价值追求,“以一流队伍助推一流教育”更是徐汇教育改革与发展的永恒主题。“让教育充满思想 让教学蕴含学术”的理念已成为徐汇教育人的共识,徐汇区教育系统学术节经过十届的精心打造,品牌效应日趋显著,研究实践愈加丰硕,已成为破解区域教育发展难题的“助推器”、提升课程建设能力的“蓄水池”、提高教师专业水平的“大引擎”,展现了徐汇教育事业的蓬勃生机。

   秦丽萍表示,本届学术节以“指向学生核心素养培育的教师关键能力的构建”为主题,是对全区教育大会“1+2”文件精神的具体落实。期待校长和教师们在积极参与学术节的基础上,立足自身,回归教育本源,直面徐汇教育更高质量发展的短板和挑战,聚焦学校、教师和学生发展的痛点、堵点,虚心学习,多方研讨,话专业、论学术,携手推动教育改革的研究和实践,以孜孜求索的精神和接续奋斗的韧劲,促进徐汇教育品质提升和教育品牌的呈现,助力徐汇教育行得更远、走得更高。

   徐汇区教育学院院长、徐汇区教育局副局长李文萱在做《核心素养视域下教师关键能力培养》主旨报告时指出,徐汇区形成了以区域重大课改项目为载体,以关键问题为驱动,以院校两级研究与研修联动为机制,将关键问题解决的过程与教师能力提升的过程相融合的实践样态。教师关键能力既是教师适应时代要求必备的能力,更在培养学生关键能力中发挥着重要作用。徐汇教师要自觉强化课程设计、课堂实施、学生发展评价与指导、信息技术应用和系统反思等方面的能力,进而保证学生核心素养培育的有效落实。

   主题论坛上,华东师范大学教师教育学院院长、博士生导师周彬,上海市第二中学党委书记、校长王民政,上海市位育初级中学教导主任范其一分别以《知识驱动教学:何以把学科知识教出核心素养》《且行且思:指向教师关键能力的研修实践》《项目研究引领 聚焦教师教学实施能力》为主题分享智慧与经验,为核心素养视域下教师关键能力的培养提供了思路与策略。

   李骏修在专家点评中高度肯定徐汇区学术节围绕“发展学生核心素养、提升教师关键能力”的核心任务。他表示,十届学术节内容越来越丰富,呈现的形式越来越多样,探讨的话题越来越专业,产生的效应越来越广泛,徐汇区教育系统学术节始终关注学生成长、教师发展,在学习、分享、交流的过程中,不断升级徐汇优质教育的“锻造”平台。新时代对基础教育提出了新期待、新需求,他希望徐汇教育人勇挑重担、坚守育人使命,通过学术节这个“练兵场”,在实践中研究、在研究中再实践,让教师成为学生核心素养培育的优秀引路人。 

   开幕式上,李骏修、王彤、王亦群、李文萱、李剑为新成立的“徐汇区名校长名教师培养工程办公室”揭牌。

    由江西省上饶市玉山县教体局党委委员、县教师进修学校党支部书记郑梅枝带队的上饶市玉山县教育代表团一行参加了当日的开幕式活动。

   据介绍,徐汇区教育系统第十届学术节于11月13日至12月12日举行,贯彻全国和市区教育大会精神,落实立德树人的根本任务,在《高品质优化基于核心素养的区域课改实践体系》项目研究引领下,聚焦“核心素养进课程、核心素养进课堂、核心素养进评价”,在区级和学校两大层面,以主题论坛、专题研讨、教学展示、微型报告、案例分享等形式,为学生核心素养的落地、教师关键能力的培养提供探讨教育教学规律的研究平台、教育教学改革成果的展示平台、增进共识共融的交流平台、优化成长环境的培育平台。

 

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