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徐汇区特教“整体设计 研修共生 有效教学”市级主题研修展示活动日前举行

2019-11-26 作者:宣统科

 

11月20日,以“整体设计 研修共生 有效教学”为主题的徐汇区特殊教育(随班就读)市级主题研修展示活动在日晖新村小学如期举行。徐汇区教育局副局长陆军出席活动。
陆军在致辞中表示,作为首批随班就读保障体系实验区,徐汇区历来高度重视随班就读工作,并将其作为重要工作任务写入区特殊教育三年行动计划,本次研修活动展示了我区探索后取得的阶段性成果。他指出,随班就读质量的提升关键在于教学质量的提升和教学有效性的提升,徐汇特教教师依托教育学院“三位一体、四元协同”的研修模式,通过开设“十三五”课程,提升随班就读教师评估、教学、课程资源建设等核心业务能力,进而全面提升了随班就读教学有效性。陆军希望全区特教教师能借助市教委、市教研室及各位同行专家们更多的专业指导,携手打造徐汇区“绘管理、慧教师、惠学生”的优质特殊教育。
市教委教研室特教教研员邱轶、蔡蓓瑛和华师大教授刘春玲等在专家点评中指出,徐汇特教研修充分做到了“问题从实践中产生,思路在研修中厘清,专业在反思中提升”,紧抓共性问题,经过对问题的梳理,区级层面系统策划、顶层设计,在所有特教专职老师的深度参与、研修实践反思中逐一突破,以“教育教学研究—教师研修—教育教学实践”理论到实践的闭环模式来开展。
徐汇区特教教研员韩菁蓉以“以生为本 整体架构”为主题介绍了徐汇区随班就读主题研修模式的创设与实践,上海小学新入职特教专职教师史俊霆以“随班就读社会实践课程的准备课”为例分享了自己的研修历程,滨江学区的特教专职老师代表徐汇区学区化教研团队展示了高质量的学区教研活动,老师们智慧交融的火花为随班就读学生更好地融入集体、融入社会而一次次地迸射。
各区特教教研员、各区实践共同体学校、随班就读课程计划编制研究项目学校的分管领导和徐汇区全体特教专职教师等参加本次活动。

   11月20日,以“整体设计 研修共生 有效教学”为主题的徐汇区特殊教育(随班就读)市级主题研修展示活动在日晖新村小学如期举行。徐汇区教育局副局长陆军出席活动。

   陆军在致辞中表示,作为首批随班就读保障体系实验区,徐汇区历来高度重视随班就读工作,并将其作为重要工作任务写入区特殊教育三年行动计划,本次研修活动展示了我区探索后取得的阶段性成果。他指出,随班就读质量的提升关键在于教学质量的提升和教学有效性的提升,徐汇特教教师依托教育学院“三位一体、四元协同”的研修模式,通过开设“十三五”课程,提升随班就读教师评估、教学、课程资源建设等核心业务能力,进而全面提升了随班就读教学有效性。陆军希望全区特教教师能借助市教委、市教研室及各位同行专家们更多的专业指导,携手打造徐汇区“绘管理、慧教师、惠学生”的优质特殊教育。

   市教委教研室特教教研员邱轶、蔡蓓瑛和华师大教授刘春玲等在专家点评中指出,徐汇特教研修充分做到了“问题从实践中产生,思路在研修中厘清,专业在反思中提升”,紧抓共性问题,经过对问题的梳理,区级层面系统策划、顶层设计,在所有特教专职老师的深度参与、研修实践反思中逐一突破,以“教育教学研究—教师研修—教育教学实践”理论到实践的闭环模式来开展。

   徐汇区特教教研员韩菁蓉以“以生为本 整体架构”为主题介绍了徐汇区随班就读主题研修模式的创设与实践,上海小学新入职特教专职教师史俊霆以“随班就读社会实践课程的准备课”为例分享了自己的研修历程,滨江学区的特教专职老师代表徐汇区学区化教研团队展示了高质量的学区教研活动,老师们智慧交融的火花为随班就读学生更好地融入集体、融入社会而一次次地迸射。

   各区特教教研员、各区实践共同体学校、随班就读课程计划编制研究项目学校的分管领导和徐汇区全体特教专职教师等参加本次活动。

 

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