《人民观点：改革没有完成时——深化改革方法论之七》：强调改革“只有进行时”，就是要以只争朝夕的精神，破解当下现实难题，为中国将来发展蓄势；强调改革“没有完成时”，就是要看到改革的长期性、艰巨性、复杂性，既不盲目追求“毕其功于一役”，又能够“小步走、快步走、不停步”，最后积小胜为大胜，积跬步致千里。【徐汇教育手机报】
【徐汇教育手机报】彩信版20130116期
目录：
【回眸2012】：发展新优质学校
【重要新闻】：《劳动报》发表专题报道：徐汇教育工会建三层帮困体系
【学校动态】：教科院实验小学与公安博物馆签订校外教育合作协议
【汇雅荐书】：《旧制度与大革命》
【回眸2012】
发展新优质学校
2012年6月8日，主题为“统整：让教学适合每一个学生的发展”的上海市“新优质学校推进”项目展示活动举行。市教委巡视员尹后庆强调，徐汇的新优质项目学校要成为教育转型发展的典范，关注教育均衡发展的核心问题，引领孩子们充满信心地大步迈向社会。
【重要新闻】
《劳动报》发表专题报道：徐汇教育工会建三层帮困体系
2013年1月8日《劳动报》发表报道：“徐汇教育工会：建三层帮困体系”。
文中写道：
连日来，徐汇区教育工会的干部们始终奔忙在两节送温暖的第一线。目前教育工会已初步形成了以学校、教育工会和教育局为主干的三层帮困体系，深入开展“春送岗位、夏送清凉、金秋助学、冬送温暖”等帮困送温暖品牌活动，切实让职工感受到了关怀和温暖。
徐汇区教育工会每年夏冬两季及时更新困难职工信息库，准确锁定需要受助的教职工，重点关注新进大学生、单亲职工和家中有重病患的困难职工，把有限的援助资金花在刀刃上。
另一方面，工会努力拓展援助覆盖人群，将后勤中心的职工和劳务工也纳入了援助范围。在及时做好困难教职工的走访、探望等工作的同时，徐汇区教育工会积极组织教职工参加“一日捐”。2012年，徐汇区教育工会共帮困220人次，金额超过20万元。
徐汇区教育工会主席龚小凤介绍，在新的一年里，教育工会将继续在帮扶、医保、体检、休养4项工作中不断完善机制、讲究实效，实现工会服务、教职工满意、党放心的工作目标，继续为构建和谐校园的目标努力。
【学校动态】
教科院实验小学与公安博物馆签订校外教育合作协议
每年的1月10日是公安系统的爱民月活动，而今年的爱民月活动内容特殊，它成了上教实小“神秘的公安”兴趣小组学生的学习成果汇报暨上海市教育科学研究院实验小学、上海公安博物馆校外教育合作签约仪式。
为全面推进素质教育，促进学生德育体美劳全面发展，并充分发挥场馆的教育基地功能，使教育资源利用最大化，使教育效果学生受益最大化，公博馆、上教实小友好协商，采取走出去，请进来等方式，把课堂教学和社会教育进行了很好的融合。学校将在梳理总结本学期教育教学活动的基础上，今后将以“交通管理”、“禁毒宣传”、“刑事侦查”、“治安防范”、“消防安全”、“枪械发展”等知识为载体拓展课程课程，并通过多种形式的教学活动，将知识性、趣味性、实用性相结合，努力提高学校校本课程的实用性、时效性。
据悉，本学期，上教实小还将与上海昆虫博物馆、复旦大学医学院等多家单位与家长个体志愿者签订协议，以此来丰实学校校本课程，并让校本课程在实践中走向精致化。
【汇雅荐书】
《旧制度与大革命》
《旧制度与大革命》，是法国历史学家托克维尔的著作，探讨的是法国大革命，原有的封建制度由于腐败和不得人心而崩溃，但社会动荡却并未带来革命党预期的结果，无论是统治者还是民众，最后都被相互间的怒火所吞噬。
对此书，中央政治局常委、中纪委书记王岐山在2012年11月30召开专座谈会，听取专家学者对党风廉政建设和反腐败工作的意见和建议时，向与会专家推荐了该书，“我们现在很多的学者看的是后资本主义时期的书，应该看一下前期的东西，希望大家看一下《旧制度与大革命》。”
托克维尔开宗明义就指出，他从事的是“关于法国革命的研究”，而不是写另一部大革命史。既是“研究”，就要提出问题。从各章题目就可以知道作者要解决的是哪些问题。从方法论说，这也可以称为后来“年鉴学派”创导的问题史学。
与19世纪一些思想家、哲学家——从斯塔埃尔夫人到基内——不同，托克维尔不是凭空“思考”法国革命，而是扎扎实实地依靠对原始材料的分析研究得出结论。他阅读、利用了前人从未接触过的大量档案材料，包括古老的土地清册、赋税簿籍、地方与中央的奏章、指示和大臣间的通信、三级会议记录和1789年的陈情书。他是第一个查阅有关国有财产出售法令的历史家；他还努力挖掘涉及农民状况和农民起义的资料。根据这些史料，他得以深入了解、具体描绘旧制度下的土地、财产、教会、三级会议、中央与地方行政、农民生活、贵族地位、第三等级状况等，并阐发自己的论点。