【徐汇教育手机报】20130712期
2013年7月12日 星期五 农历六月初五
目录：
【图片中心】：徐汇区学生代表队赴美参加全球DI总决赛喜获佳绩
明日科技之星：徐汇5名学生获此殊荣
徐汇区中学生参加2013年“南洋杯”足球比赛
【要闻快递】：把握主线，推进开局——2013年下半年工作务虚会日前召开
2013年徐汇区中小学、幼儿园校（园）长暑期专题培训
中青年校长研修班举行“课题项目中期汇报会”
徐汇区学生代表队赴美参加全球DI总决赛喜获佳绩
【热 点】：期待“零起点”教学形成连锁反应
【焦 点】：补课的两难
【廉政格言】：身有正气，不言自威。
【图片中心】
徐汇区学生代表队赴美参加全球DI总决赛喜获佳绩
明日科技之星：徐汇5名学生获此殊荣
我的暑假我做主：徐汇区中学生参加2013年“南洋杯”足球比赛
【要闻快递】
把握主线，推进开局
——2013年下半年工作务虚会日前召开
2013年7月5日、6日，区教育党工委、教育局召开2013年下半年工作务虚会。区教育党工委书记王懋功，教育局局长庄小凤分别就教育系统党建工作和重点工作进行部署。
王懋功指出，下半年的工作要把握主线，学好十八大文件，一是进行专题调研，根据市委的统一安排，明年1月开展群众路线教育实践活动，教育系统将组织专题调研，对“四风”问题的表现形式进行深入分析；二是进行专题培训，组织好教育系统人才和民主党派人士学习培训班；三是进行专题宣传，结合“改革创新奖”评审，宣传改革求突破、创新赢未来的教育梦，宣传民族复兴的中国梦。
王懋功强调，必须持续改进、培育优良作风，突出重点，推进工作。以学习十八大精神为动力，改革创新，促进可持续发展；以专业领导为重点，形成徐汇教育内涵发展的基本模式；以高层次人才队伍建设为抓手，夯实人才基础的优势。党建工作要持续提高科学化水平，加强干部队伍建设，积极做好思想宣传教育、纪检监察工作等。
庄小凤做《坚持超前发展 坚守教育底线 转变发展方式 推进内涵发展》讲话。她指出，下半年教育系统将迎来国家教育督导委员会对上海的督导认定，区府“十二五”规划中期评估、全国文明城区创建等任务，教育系统要坚持“规划引领、系统谋划、项目推进”的基本原则，实现基础教育的转型发展。
庄小凤强调，实现基础教育转型发展，一是管理模式转型，注重思想领导和专业引领；二是教育价值取向，从过度追求现实功利转向追求对学生的终身发展负责；三是教育质量评价，在绿色评价指标体系的指引下构建学生综合素养评价体系；四是学生培养模式转型，发挥课程教学的直接育人功能；五是培养适应转型发展的队伍，提升教师队伍的教育境界和专业能力；六是创新学校办学机制，借助改革项目推进教育高位优质均衡发展。
6日上午，教育局机关、机构负责同志围绕下半年重点工作开展学习讨论，教育党工委、教育局班子成员参加学习讨论。王懋功在学习总结中指出，教育系统下半年工作“任务艰巨，使命光荣”，更要求大家“工作一流”。全体机关、机构同志要落实“围绕中心，突出重点，抓好当前”的总体要求，形成共识，共同推进各项工作。暑假期间，要求做到“安全思想不能松，服务思想不放松，重点工作不能松，学习思想不能松”。
增强专业领导力，加快教育转型发展
——2013年徐汇区中小学、幼儿园校（园）长暑期专题培训
7月1日至5日，教育党工委、教育局组织开展了2013年徐汇区中小学、幼儿园校（园）长暑期专题培训。
培训期间，教育党工委书记王懋功做《校长的专业领导力建设》的主题报告，并以《领导干部的作风建设》为主题上党课，教育局长庄小凤做相关工作部署，市政府教育督导室主任杨国顺做题为《加快基础教育转型，推进徐汇教育引领上海发展》的主题报告。
培训期间，教育局党政领导班子全体，中小学、幼儿园校（园）长及局机关、机构，社区学校等党政干部在中国中学集中收看了市教委“立德树人，追求教育本原，增强专业发展自觉性”视频报告。
参加培训的校园长还开展小组讨论和大组交流。
教育系统全体党政干部参加了培训。
中青年校长研修班举行“课题项目中期汇报会”
7月8日，徐汇教育系统中青年校长研修班“课题项目中期汇报会”在世外中学召开。区教育党工委书记王懋功，区教育局副局长沈建华、沈韬，区教育党工委委员、组织干部科科长徐俭及学员导师等出席。
王懋功在逐一点评了学员的汇报内容后指出，中青年校长研修班旨在解决中青年领导干部在实际工作中做什么、怎么做、达成度怎么样等问题。他强调，要通过课题项目研究的开展，反复想、反复写、反复讲、反复改，以此将理论转为实践，用实践检验理论，理清工作思路，提升专业领导力。王懋功同时勉励学员进一步找准研究抓手、加强归纳提炼、关注研修成效、增强事业信心。
汇报会上，刘晓艳、钱佩红、马卫东、彭素花、毛坚琼、金琪、丁英姿、钱炯等八位学员作了汇报交流。
徐汇区学生代表队赴美参加全球DI总决赛喜获佳绩
2013 DI创新思维全球总决赛5月22日-27日在美国田纳西州举行，汇集15个国家，近1300支队伍参赛。经过市赛、全国赛层层选拔脱颖而出的徐汇区青少年活动中心光启创新基地、南洋中学及华育中学三支DI参赛队代表中国赴美国参加“2013 DI创新思维全球总决赛”。
这次赴美参赛，是上海市首次组团出征这一全球性的赛事，收获颇丰。徐汇区青少年活动中心光启创新基地参赛队，就斩获了即时挑战冠军、高中挑战A世界亚军及达芬奇特别奖；华育中学参赛队获初中挑战A世界冠军；南洋中学参赛队获得高中挑战 E世界亚军。
DI即Destination Imagination的缩写，意为“目的地想象”，即鼓励广大青少年为达到指定目标而充分发挥自己的想象力。赛事的结果并不是最重要的，重要的是享受其中的过程，充分发挥青少年的创意性思维，激发创造力，学会创意解决问题，培养青少年的团队合作精神、沟通及领导能力，在参赛的过程中不断挖掘个人潜能，从而更加了解自我、发现自我，发掘自己的与众不同。
【热 点】
期待“零起点”教学形成连锁反应
上海市教委表示，在本学期试点的基础上，将于秋季开始在全上海小学实施“零起点”教学，即教师不随意加快教学进度，一、二年级采用等第制评价。
小学一年级实施“零起点”教学，是基本的教育规律与常识。然而，幼儿教学小学化、小学教育超前化，已经成为影响孩子身心健康成长的重要因素。幼儿过度早教化，是应试教育的连锁反应。一年级“零起点”教学，本意虽好，却并不能释放家长的心理压力。步入校园的一年级学生在校园里的确是轻松了，但是，家长却不能认同这种轻松，他们也因此会将课堂失去的东西补回来，于是出现校内减负，校外增负的另一种事实。要真正将童年还给孩子，需要彻底铲除应试教育的行为，改革传统的教育评价机制，大力实施素质教育。期待“零起点”教学能够成为教育教学改革的起点，形成连锁反应，让教育真正回归到本位！
【焦 点】
补课的两难
随着暑假的到来，补课又成了不少学生和家长关心的事。日前，一名武汉某中学的学生向《武汉晚报》新闻热线反映：前两天其所在学校搞补课，学生们向市长热线投诉，补课停止了，没想到家长们知道后都不干了，聚集到学校门口要求恢复补课，甚至有大批家长跑到区教育局投诉。最终，该校决定不恢复补课。
一边是学生“举报”学校补课，一边是家长对取消补课不满，学校夹在中间左右为难。这样的为难与纠结，其实在某种程度上反映了成才标准与升学指标之间的博弈。你不补人家补，便唯恐落后；你补我补大家补，便违反了教育部门的相关规定。指望学生们这一次的“单打独斗”成为违规补课的终结者，显然不大现实。在制度层面的严格制衡之外，来一场教育理念的革新，或许才是根本。（来源：人民网）
【廉政格言】
身有正气，不言自威。